Her şeyden önce matematik , sanıldığı gibi zor bir ders değildir. Sadece öğrenmek için öğrencilerin doğru bakış açısına sahip olması ve doğru yaklaşımlar içerisinde bulunmaları önemlidir. Öncelikle öğrenme süreci öğrenciler tarafından gerçekleştirilir, öğretmenler bu süreçte onlara yol gösterici ve yardımcı olan kişilerdir.
Öncelikle çeşitli nedenlerle, bu derse karşı olumsuz duygular içinde olan öğrencilerin, kendilerini bu duygudan kurtarmaları gerekir. Buna içe dönük konuşmalarını değiştirerek başlayabilirler. Örneğin ‘’ Ben matematiği öğrenemiyorum, ben bu konuda yetersizim yerine ben matematiği öğrenebilirim, ben yetenekli bir insanım, bunun için gerekenleri düzenli olarak her gün yapacağım’’ olmalıdır. Bu şekilde içe dönük konuşmaları değiştirdiklerinde bilinç altı pozitif anlamda harekete geçecek yavaş yavaş düzenli olarak yapmaları gerekenleri yapmaya başlayacaklardır. Kendilerine inanarak dersleri dinlediklerinde, konuları sorgulayabilecek, bilgiler arasında bağ kurabileceklerdir. Bu arada bilgiler arasında kuramadıkları bağlantıları öğretmenlerine soru olarak yönlendirdiklerinde, öğretmenleriyle birlikte bu bağlantıları sağlayabilecek ve öğrenme işini bizler yardımıyla öğrencinin kendisi gerçekleştirecektir. Bütün bunların yanı sıra verilen ödevler düzenli olarak yapıldığında ise bu bağlantıları güçlenecek ve kalıcı hale gelecektir.
Tam anlamıyla matematik ve geometri derslerinin öğrenciler tarafından öğrenilmesi için her konuyla ilgili temel bilgilerin özümsenmesi ve bilinmesi gerekir. Örneğin öğrenci eşkenar üçgenle ilgili tüm bilgileri bilirse, bununla ilgili bir soruyla karşılaştığında bu bilgiyi bularak soruyu çözebilecektir. Başlangıçta gerekli bilgiyi bulmakta biraz zaman kaybedebilir ama bu konuda yeterince çalıştığında, çok kısa süreler içerisinde bu işlemi gerçekleştirmeye başlayacaktır ve öğrenme işlemi tamamlanmış olacaktır.